SEMANA 1 VIERNES

Viernes 15 de agosto.

En este dia se hizo una un repazo global de lo que se vio las sesiones anteriores.

Cada equipo dio su opinión acerca de ello y se entrego el cronograma de temas de las proximas semanas.

SESIÓN viernes 3	Recapitulación 1
contenido temático	-          Presentación del curso. Diagnóstico, -          El programa, metodología de trabajo y evaluación del curso.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Revisaran el cronograma, mapa conceptual, examen diagnóstico, formas de trabajo y evaluación, la relación de la Química con la ciencia, Tecnología y Sociedad. Procedimentales ·       Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector. ·       Discusión en equipo ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Confianza, colaboración,  cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De computo: -          PC con internet. De proyección: Proyector tipo cañón, programas de Gmail. -          Didáctico: Documentos electrónicos  elaborados en las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase  solicita lo siguiente: - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2. ¿Que aprendí?  3. ¿Qué dudas tengo? - Cada equipo elabora un escrito de respuestas  de lo visto en las dos sesiones anteriores. Equipo 1 2 3 4 5 6 Repuestas Abordamos el examen diagnóstico y el uso y nombre de los instrumentos de laboratorio. Reforzamos temas básicos de química que ya habíamos visto y aprendimos los nombres y funciones de los instrumentos del laboratorio. No hay dudas en el equipo, todo es sencillo. Vimos sobre el blog, el nombre de el equipo de laboratorio, examen diagnostico, método experimental y apartados que lleva el documento, evaluación, se formaron los equipos, se presentaron algunas reglas dentro de el laboratorio, se nos presento el cronograma semanal Lo que aprendimos fue el nombre de los materiales de laboratorio y para qué sirven, la responsiva de préstamos del material y que hacer en caso de que se nos rompa, los pasos a seguir en el método experimental y como hacer un blog No quedan dudas en el quipo.   Lo que vimos en esta materia fue la presentación, la integración, las características del curso, los materiales del laboratorio y para que funcionan. Lo que aprendimos fue el funcionamiento del laboratorio, las reglas, los temas que veremos en esta materia. En lo que tenemos dudas es en algunos materiales del laboratorio. Lo que se abordo esta semana fue la presentacion,un examen diagnostico,conosimos el material de laboratorio, un informe experimental, sus pasos de cómo se elabora. Lo que aprendimos fue es como se elabora un informe experimental y que debe de llevar y recordamos los nombres del material del laboratorio. Y no hay dudas. Lo que se abordo fue el plan de estudios, forma de evaluación, cual era el procedimiento para elaborar un experimento y un blog, Aprendimos como hacer un blog en gmail, el material de laboratorio y los servicios que nos ofrece la UNAM. Al inicio teníamos dudas acerca del blog pero las resolvimos el viernes. Que temas vimos: plan de estudios para química, materiales de laboratorio, pasos para hacer un experimento, examen diagnostico y como hacer un blog. Que aprendimos: Los nombres de varios instrumentos y su uso como trabajaremos en esta materia ,como hacer un experimento y como hacer un blog Que dudas tengo: Como manejar el blog FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Quimica y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de las actividades. Documento escrito publicado en el Blog personal.     Contenido: Actividad de Laboratorio.     Resumen de la indagación bibliográfica.

SEMANA 1 JUEVES

Jueves 14 de agosto.
En esta seción el profesor nos hizo trabajar por primera vez en equipo, mediante un pequeño cuestionario;
al final de la actividad los equipos dimos a conocer nuestra opinion acerca de el tema.
Un poco antes de terminar esta sesion se nos fue presentado el material de laboratorio y una descripcion de su funcionamiento.

Semana1 jueves SESIÓN 2	PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido temático	2. Describe las características del curso.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  Observar en forma sistemática durante las actividades experimentales cualitativas y cuantitativas, seleccionando los aspectos importantes para su objeto de estudio, además de identificar la información relevante en las revisiones bibliográficas. Procedimentales: ·       Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades.     ·       Elaboración de documentos electrónicos y manejo del PC y proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Material de vidrio, porcelana, sostén, soporte, balanzas, etc. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la preguntas siguientes: Equipo ¿Cuáles son los pasos para desarrollar la actividad experimental? ¿Qué información debe contener el Informe o Documento? 1 Informarse previamente del tema elegido, buscar una práctica de acuerdo al tema tratado para  desarrollar el método práctico experimental y contar con todos los materiales requeridos.  Introducción, propósito, procedimiento, observación, resultados y conclusión. 2 Planeación del problema o situación, objetivo, hipótesis, precauciones a seguir, conseguir materiales a utilizar. Desarrollar el experimento, tomar observaciones del procedimiento hasta los resultados y anotar las conclusiones. Titulo y fecha Introducción Propósitos Hipótesis Materiales Desarrollo Resultados Observaciones conclusiones 3 Investigación. Planteamiento. Material. Procedimiento. Resultados. Titulo. Hipótesis. Resolución de problemas. Conclusión. 4 Conseguir el material, medición del material, saber como usar el material, llevar acabo la actividad Introducción,objetivo,hipótesis,elmaterial,procedimiento,resultados y la conclusión 5 Primero hay que tener un objetivo, en el cual define el propósito del experimento, después investigar sobre el tema el cual sacar una hipótesis; buscar el material necesario para realizar el procedimiento el cual nos comprobará los resultados obtenidos,  basado en estos el equipo sacar la conclusión y así obtener una ley.  Titulo. Objetivo. Hipótesis. Material. Procedimiento. Conclusión. Ley  . 6 Elegir el tema e investigar, después encontrar el material necesario. realizar el experimento y observar todo tipo de reacciones y llegar a una conclusión Hipótesis Observación Desarrollo Teoría Conclusión Grupo Planteamiento del problema Investigación del tema Introducción Propósito Hipótesis Material Procedimiento Observaciones Resultados Conclusión   Fecha Titulo Planteamiento del problema Investigación del tema Introducción Propósito Hipótesis Material Procedimiento (fotos) Observaciones Resultados Conclusión   Se emplea la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  aprender del texto. Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. FASE DE DESARROLLO 1.- Cada equipo trabajara con la diapositiva que elaboraron  Mapa conceptual del cronograma de Química 1 Desarrollan la actividad en equipo y exponen sus resultados al resto del grupo. Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                   Se les proporciona el nombre del enlace para Tabla Periódica, material de laboratorio de Química,  para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.plm.tablaperiodica http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/material.html FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada l Blog personal.    Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio.  Por tanto el informe debe responder al siguiente esquema general: 1. Título de la experiencia realizada. 2. Objetivos que se persiguen. 3. Introducción. Consiste en una introducción teórica referente a la experiencia a realizar. 4. Una relación con el material necesario. 5. Una descripción breve del procedimiento seguido junto con fotos de los instrumentos empleados,  su montaje, sustancias y cambios observados. 6. Resultados experimentales obtenidos con un encabezado para identificar cada parte de los datos tomados así como cada cálculo. El método usado para cada cálculo y las unidades de todos los valores numéricos. Se deber usar el número apropiado de cifras significativas. 7. Interpretación de los resultados y conclusiones. 8. Opinión personal. 9. Bibliografía empleada.

SEMANA 1 MARTES

Martes 12 de agosto.
Como primera clase se llevo a cabo la presentacion del grupo y conformación del equipo de laboratorio.
El profesor presento la forma de evaluacion, los aprendizajes esperados los temas a desarrollar y por ultimo se realizo un examen diagnostico.

Semana1 martes SESIÓN 1	PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido temático	1. Identifica a sus compañeros de grupo.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  Conocerá el programa, metodología de trabajo y evaluación del curso. Procedimentales Precisión de los  aprendizajes a alcanzar (conceptos, habilidades, actitudes y valores) Formas de trabajo y evaluación acordes al modelo educativo del CCH. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google docs (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Blog. Didáctico: -          Presentación .pps; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El profesor hará una presentación de acuerdo a lo siguiente: FASE DE DESARROLLO Ø  Realizar dinámicas grupales de presentación e integración. (A1) Ø   Presentación por parte del profesor del programa y precisión de los aprendizajes a alcanzar (conceptos, habilidades, actitudes y valores) y de las formas de trabajo y evaluación acordes al modelo educativo del CCH. (A2) Ø   Realizar una evaluación diagnóstica para detectar los preconceptos químicos de los alumnos relacionados con este curso.  FASE DE CIERRE El Profesor preguntará a los alumnos  en un primer acercamiento dudas a la primera sesión. Actividad Extra clase:    Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada al Blog.    Producto: Presentación del producto, con las unidades correspondientes.  Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de  estatura, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito tabla periódica y material de laboratorio.